Das schutzobjekt des urheberrechtes ist üblicherweise das werk oder dinge mit werkcharakter, aber auch andere objekte, bei denen ein schutzbedürfnis vorhanden ist. das werk ist der ein zentraler begriff im urheberrecht: es bezeichnet eine persönliche geistige schöpfung in den bereichen der literatur(mit computerprogrammen), tonkunst, bildenden kunst oder filmkunst.

geschützt wird nicht der konsum des werkes sondern verwertungsarten und geistige interessen am werk. 

Konkurrenz zwischen körperlichen und geistigen eigentum.

schutzdauer:     70 jahre ab dem tod des urhebers
                       ohne urheberbezeichnung: 70 jahre nach der erstveröffentlichung
                        Datenbanken: 15 jahre nach der letzten Änderung

•  Literatur: Sprachwerke, Computerprogramme, Bühnenwerke, werke wissenschaftlicher art
• Tonkunst
• Bildende Künste: Lichtbildkunst(Werk- oder Leistungsschutz), Baukunst, angewandte Kunst
• Filmkunst
• Sammelwerke
• Datenbanken

das urheberrecht gewährt dem urheber ausschließlich sein werk zu verwerten:

• bearbeitung (und Übersetzung)
• vervielfältigung
• verarbeitung
• vermieten und verleihen
• sendung
• vortrag, aufführung und vorführung
• öffentliche zurverfügungstellung, öffentliche wiedergabe

freie Nutzungen:

• im interesse der rechtspflege und verwaltung
• vervielfältigung zum eigenen und privaten gebrauch
• berichterstattung über tagesereignisse
• informationsfreiheit
• freiheit des straßenbildes
• katalogfreiheit
• vortragsfreiheit
• zitatfreiheit

 man kann aber eine Werknutzungsbewilligung oder das werknutzungsrecht erwerben.

durch das urheberrecht hat man ansprüche auf:

• unterlassungsanspruch
• beseitigungsanspruch
• urteilsveröffentlichung
• angemessenens entgeld
• schadensersatz und herausgabe des gewinns
• rechnungslegung
• prozesskosten

so das wars in aller kürze noch mal zusammengefasst. im großen und ganzen ein sehr wichtiger und interessanter teil unseres rechtes, vor allem da dieser bereich in zukunft immer akuter und wichtiger wird. sehr gut und interessant fand ich auch den artikel über die "Raubkopien" und tauschbörsen, da dieses thema zwar omnipresent ist, aber nie die genaue rechtslage expliziet geklärt wird. als großer fan der privatkopie hat mich dieser artikel doch sehr gestärkt gegenüber der übermacht an drohungen einer rechtsverletztung bei "raubkopien". 

die tatsache, dass filesharing nur einen rechtbestand verletzt, wenn man eigene daten auch anderen zum download zur verfügung stellt, war mir zum beispiel noch ganz unbekannt. also, tolles themengebiet. 

1. jotspot live: dieses webtool funktioniert als einziges wirklich simultan, das heißt, dass alle verfasser des dokumentes die anderen autoren bei der arbeit beobachten können.

ein großer nachteil ist jedoch, dass der urheber der einzelnen Zeilen/textpassagen immer nur ganz kurz eingeblendet wird, so dass man im nachhinein nicht nachvollziehen kann ,wer jetzt was wann geschrieben hat. auch die textverarbeitungsoptionen sind nicht gerade umfangreich ausgefallen, daher eignet sich dieses programm nur bedingt für das verfassen von gemeiensamen texte, es funktioniert im allgemeinen eher wie ein live-chat programm, also eher ein kommunikationsmedium.

2.wikispaces:dies ist meiner meinung nach ein extrem brauchbares und praktisches webtool. die möglichkeit, eigene wissens- und dokumentenpools mit anderen coautoren zu erstellen ist einfach toll. vor allem die chance zur nachverfolgung des entstehungsprozesses der texte ist von enormen wert, besonders wenn man dies im didaktischen bereich zur evaluierung von leistungen (wie hier bei unserem kurs) verwenden möchte. auch die möglichkeit, die mitwirkenden persönlich einladen zu können ist nicht schlecht, wenn man nicht will, dass jeder x-beliebige seinen senf zu dem dokument beiträgt. aber auch ein ganz und gar öffentliches dokument kann seine reize haben. die option immer wieder neue seiten zu neuen themen im kontext zu erstellen ist zwar auch klasse, ich habe dies jedoch noch nicht genügend praktisch umgesetzt.

3. writely: das letzte tool konnten wir leider noch nicht ausprobieren, da neue registrierungen derzeit nicht möglich sind, aber der vorteil dieses programms liegt eindeutig darin, dass es über ein richtig gute und viele textverarbeitungsmöglichkeiten verfügt, und in diesem bereich am nächsten an kostenpflichtige textverarbeitungsprogrammen wie word herankommt. da auch eine historyfunktion vorhanden ist, steht dem betrieb auch für meine anforderungen nichts mehr im wege.

Schwierigkeiten hatte ich eigentlich nur dabei, die dokumente ordentlich in meinen sidebarwidgets anzupreisen: vor allem graphisch sollte diese information ja wohl ins auge stechen. ich habs jetzt vorläufig einmal zu meinen studyskills links gegeben, würde aber gerne ein eigenes widget kreieren, dass nur für diese dokumente zur verfügung steht und aus einer der vorhandenen widget grafiken von eSnips besteht.  Als rss feed haben meine Dokumente denke ich nicht so viel sinn,  daher der wunsch nach einem eigenen element. ich habe zwar schon etwas herumprobiert, bin aber auf noch keine zufriedenstellende lösung gekommen.

jugendfasching 2005 015

Originally uploaded by linsimaxi.

tja, dass bin ich, wohl oder übel

so jetzt werde ich mich also dem lieben rss widmen. als erste info sauge ich mir den folgenden artikel rein:wikipedia-rss

beim wordpress habe ich schön langsam jetzt auch alle funktionen unter kontrolle, und auch alle (für unseren kurs) wichtigen links untergebracht: meinen account bei flickr, open bc und del.icio.us und mein 2. weblog bei elgg, welches ich für einen anderen kurs führe. dabei handelt es sich ebenfalls um ein beurteilungsportfolio (haha, schon mal kurz frisch gelerntes verwendet), das heisst, das wir dort ebenfalls neu gelernte inhalte schriftlich reflektieren sollen und so unser Lernen dokumentieren können.

ein Problem für den faulen studenten ist jedoch: er muss kontinuierlich lernen und kann sich nicht alles bis zum schluß aufheben, um alles einmal kurz hineinzupauken, und dann wieder schnell zu vergessen!!!!!

war natürlich nur ein scherz! die kontinuierliche leistungsabgabe ermöglicht es natürlich uns studenten ein lernmäsig ausgewogenes semester zu durchleben und nimmt den großen prüfungsdruck vom semesterende. endlich mal eine angenehmere form der Leistungsbeurteilung